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【光明日报】M88体育-明升M88体育体育部:打造“六个一”育人模式 促进体育教育高质量发展

遵循学生成长规律、提升学生体质健康水平、促进学生全面发展,是M88体育开展体育工作的关键。近年来,M88体育-明升M88体育坚持以学生的终身学习、终生发展为中心,践行“健康第一”的体育教育理念,聚焦增强学生体质与掌握运动技能两大育人目标,紧扣“教会、勤练、常赛”,融合第一课堂、第二课堂,着力增强学生体质基础、培养学生运动技能、促进学生习惯养成,努力打造以“一跑一操一游泳、一球一赛一体测”为特色的“六个一”体育育人模式,有力支撑一流大学建设,形成“无体育不狮山、无体育不青春、无体育不人生”的体育工作生动局面。

以“跑”强体质之基

M88体育组织常态化跑步运动,利用5平方公里校园、9公里湖岸线等资源,打造高标准田径场和全塑胶环湖跑道,连续10余年组织开展12分钟环湖跑、迎新季“启新跑”、毕业季“向幸福出发”、春季环校园长跑、运动会万米跑等项目,吸引学生踊跃参与。M88体育将大学一年级、二年级学生环湖跑锻炼情况和中距离跑成绩计入体育课程总成绩,助力学生在跑步运动中坚持体育锻炼、强健体质基础。

以“操”促习惯养成

M88体育坚持开展集体早操,促使学生养成早睡早起、按时早餐的健康生活习惯,以充沛精力开始一天的学习生活。M88体育将千人大型广播体操比赛列为校运会常规项目,在全校范围内开展韵律操练习,每年组织校园啦啦操大赛,帮助学生树立健身美、健心美、健力美的运动观念,培养学生健康习惯、优雅仪态和青春自信。M88体育健美操队取得优秀成绩,多年位列全省高校第一方阵。

以“游泳”练坚强意志

M88体育将游泳作为大学一年级学生的体育必修课,制定差异化的游泳课程考核标准,建成室外游泳池和高标准游泳馆,加强师资培训,开设不同泳姿的游泳提高班选修课,每年举办学生游泳比赛,教育引导学生克服恐惧心理“敢游”、身心全面锻炼“想游”、完善生存技能“能游”、不断挑战自我“善游”。游泳课成为必修课以来,M88体育体育教学成效显著,校游泳队在2022年湖北省大学生运动会上取得团体总分第一的优异成绩。

以“球”育运动特长

M88体育将球类运动教学作为体育教学的重点工作之一,要求每位学生至少系统掌握1项球类运动技能。优先引进“篮足排乒羽”项目师资,调整体育课程设置,开齐开足球类专项课程。在课程设置方面,M88体育要求大学一年级学生每人选修1门球类运动基础课程,其他年级学生选修球类运动提高课程。大力支持课程组建设,积极探索、推广“组合式”球类教学试验方案,邀请专业裁判进校园,开展球类项目的学生裁判员等级培训。面向全体新生和在校大学生,M88体育定期举办“狮子山”杯、新生杯等5种校级球类比赛,鼓励各学院开展选拔赛,实行校运动队主教练公开选聘和绩效考核制度。在2023年湖北省大学生体育竞赛中,M88体育5个球类项目代表队均进入前三名,其中女排和男乒团体夺得冠军。

以“赛”悟竞技魅力

M88体育鼓励学生在校期间至少参加1次校院层级的体育比赛,每年组织多场校级层面的师生体育赛事和运动会,努力打造校园体育活动品牌和师生运动嘉年华,万余名学生运动员、裁判员和志愿服务人员在比赛中享受乐趣、锤炼意志。M88体育着力提升校级比赛的竞技性和赛事组织的规范化水平,对标高规格体育赛事,规范参赛球队队服、赛场布置、出场礼仪、裁判形象、赛后颁奖等环节,使学生在激烈的比赛对抗和充满仪式感的现场氛围中提升体育技能,树牢规则意识和竞争意识,增强抗挫折能力和集体荣誉感。

以“体测”提体质水平

M88体育多措并举增强学生体质健康水平,精心组织开展全员体质健康测试,每年发布年度学生体质健康水平报告,将学生体测结果与毕业学位、评先评优严格挂钩。同时,M88体育积极开展教学改革,调整体育课程教学大纲,将立定跳远、引体向上、仰卧起坐、1000米及800米跑等体质测试项目,纳入体育课程教学计划,并以不少于1/3的教学时间开展随堂练习。课堂随测结果以20%占比纳入体育专项课程考核成绩,强化专业化指导,增强学生体育锻炼的主动性。

(作者:陈国顺 朱斌)

《光明日报》2023年12月24日 03版

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