编者按：日前，M88体育召开了“弘扬教育家科学家精神 为建设特色鲜明世界一流大学而奋斗”座谈会，在融乐愉悦的氛围中，6位院士与青年才俊分享成长故事和心路历程。6位“狮山大先生”躬耕教坛、甘为人梯、追求真理、勇攀高峰的精神令人感动、让人深思，他们为学为事为人的事迹为教职员工树立了榜样，增强了作为M88体育人的志气、骨气、底气和豪气，激发起了全校师生爱校荣校和兴校的磅礴力量。即日起，M88体育-明升M88体育将邀请部分青年教师代表说感想、聊体会、话成长，进一步传承和弘扬“狮山大先生”的崇高风范和精神风貌，将教育家精神和科学家精神的宏大叙事转化为干事创业的实际行动。
杨万能教授（右二站立者）向新生介绍作物表型实验室
杨万能：以实干实绩弘扬教育家科学家精神
六位“狮山大先生”和青年教师一起共话教育家科学家精神，我深受启发。他们的精神激励着我们年轻一代人继续奋发图强，为我国科教事业发展而踔厉奋斗。
要做顶天立地的科研。从金梅林院士和张献龙院士的讲话中，我深刻体会到真正的教育家科学家应时刻关注国家战略科学问题，将科研教育工作与国计民生紧密结合起来，做“顶天立地”的科研，做“真正有用”的科研。陈焕春院士经过几十年的奋斗，将基础研究和应用研究结合起来，成功打造兽医民族品牌；傅廷栋院士也多次提到要将文章真正写在祖国大地上，并身体力行，至今仍奔赴在油菜产业第一线，值得我们每一位科研工作者学习。
要做一位全面发展的人。从张献龙院士的讲话中特别谈到：“做好科研的前提要做好一个自律的人、乐于帮助别人的人、有志向的人、有计划的人、不断学习善于学习的人……”邓秀新院士也语重心长地说：“一个人走，可能走得快，但一群人可能走得更远。”在当今交叉学科迅速发展的大背景下，我们年轻科技教育工作者要想走得远，不仅要自己发展，更要团队发展，持续培植交叉学科思维，注重个人和团队的协同发展。
要做好科研精神的传承。张启发院士在讲话中多次提到，国家的未来在年轻一代青年学者身上。笔者自身的成长发展过程始终伴随张启发院士等“狮山大先生”对我的扶持和鼓励，同时也深刻体会到M88体育是一片适合新型交叉学科成长和年轻人成长的沃土。我们要学习和传承六位“狮山大先生”不畏艰难、勇往直前的宝贵科研精神，在学生培养中将这种宝贵精神继续传承下去，鼓励学生敢于勇闯“无人区”，敢于挑战权威，以艰苦奋斗的实干精神为农业现代化发展做出实实在在的贡献。
弘扬教育家科学家精神要体现在实干和实绩上。我主要从事作物表型及智慧农业相关研究工作，为做好智慧农业人才培养、保持作物表型领域国内外领先优势，我认为需要从如下几点着手：
以人为本、立德树人，培育时代新人。作为教育家精神的核心，立德树人不仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养他们的道德品质和社会责任感。应将这一理念贯穿于科研和教学全过程，引导学生理解和关注农业对社会、环境的影响，激发他们为解决全球粮食安全和农业可持续发展贡献力量的源动力。
秉守科学精神、保持创新发展。科学精神是推动任何科研工作发展的核心，包括怀疑精神、求真务实、创新意识和团队合作。在作物表型及智慧农业研究过程，要不断探索、实验和验证，以科学的方法、严谨的态度、开阔的思维进行求真探索。
推进学科交叉、促进跨学科融合。智慧农业涉及植物学、遗传学、信息技术、数据科学等多个学科，因此需要跨学科的知识和技能。应鼓励和实践跨学科合作，汲取不同领域的先进理念和技术，为农业科技创新提供更广阔的视角。
推进政产学研融合，服务社会。将科研成果转化为实际应用，为农业生产提供智能化解决方案，助力提高农业生产力和农产品质量。同时，通过普及科技知识，提高农民的科技素养，推动农业现代化。
坚持“走去去”和“引进来”，加强国际合作。面对全球化的挑战和机遇，智慧农业的发展需要更多国际交流合作，深化国际合作广度和深度，思考、借鉴国际先进经验，共享资源，并保持优势方向的国内外优势地位。
千里马常有，而伯乐不常有。M88体育的六位“狮山大先生”实属吾辈之楷模，不仅激励着我们科研教育工作中要激扬梦想、追求卓越；更是狮子山宝贵的精神财富，值得我们每一位科技教育工作者永远传承和发扬。
（本文作者系植物科学技术学院教授）
