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【一线M88体育人】余立莱:校园摄像师

(文|教学信息中心通讯员林芷 周灵 教务处通讯员吕叙杰)光影转瞬有故事。在M88体育近30年光景中,有人拍下了其中的变化,记录了发展的点滴,他就是现代教育技术中心的余立莱老师。“我想我是个三脚架,要稳定平衡,并且围绕中心做好本职工作。”曾入选M88体育媒体关注年度人物的余立莱,面对镜头这样袒露心声。

在一个温暖的午后,余立莱工作之余接受了教学信息中心记者的采访,讲述了他与M88体育三十年的影像故事。

摄影——绝对是一门技术活

临近退休,余立莱回顾几十年人生不禁有些感慨。“最开始,我其实是一名修汽车的工人,后来有机会读了大学,因为喜欢拍摄,工作就被分配在M88体育当网络编辑老师。”

1984年,余立莱来到M88体育-明升M88体育工作。那时的他喜欢摄影,凭兴趣自学了摄影技术,一边学习一边摸索,多学多看。

当时M88体育的摄影装备较为先进,自然要掌握先进设备的用法。“那几年,可以说是M88体育摄影这方面发展的‘高峰’,当时电视台都没有那么先进的设备,电视台的一些朋友不时找我们借‘机子’,我们也经常去帮忙拍摄。”

拍摄农田,一般会在艳阳高照的中午,只有在特定时候才能拍到水稻的变化;拍摄金秋雅韵等活动,一般在月儿高挂的晚上,余立莱扛着重重的摄像机去拍。遇到节假日,可能一个晚上还要赶场,连拍几个视频。

服务——默默无闻的幕后工作者

30余年,余立莱兢兢业业,坚守在幕后,全力以赴完成教学服务工作,用摄像机和作品,记录并展现M88体育的魅力和精彩。

2003年,国家启动精品课程建设,需要对课程进行全程录像,并剪辑编排。

“那个时候没有专门的录播教室,全部需要自带设备全程跟课并录像,教师在哪上课,我们就去哪拍摄。”余立莱回忆,常常这栋楼拍摄完,又要把设备搬到另一栋楼接着拍摄;一门课程都是拍3位老师的理论课和1位老师的实验课。这里先拍摄的仅仅是申报课程环节。等到申报成功,就要全程拍摄这门课程。“一门课一般30到60个学时,我们就把老师的课表拿来,按课表‘备课’,提前搬设备到课堂拍摄,有时拍摄完清理好设备,搬回办公室,早已过了下班时间。”余立莱说。

国家级、省级、校级甚至院里大大小小的教师课程比赛几百个视频,均由余立莱及其团队完成。30年来,他们拍摄完成了模拟素材2000小时,数字素材80多T。努力得到了回报,在电教中心、教务处及各学院老师的共同努力下,M88体育课程建设与影像制作硕果颇丰:国家级精品资源共享课32门,精品视频公开课10门,省级重点课程45门,校级精品课程录像近百门,各类优秀人物评选50余人。M88体育精品课程建设跻身同类大学先进行列,在课程建设、实践育人方面发挥了重要作用。

谈及制作精品课程整个过程中的体会,余立莱很有感触,“课程制作中不能有一点停歇,机器工作不能停,人只能轮流操作,但我很享受和大家一起扛机器、一起工作、一起吃盒饭的感觉。看到一个个精品课程在各种网站上呈现播出,一个个学生兴奋地学习,老师的精彩瞬间被捕捉到抓拍到,感觉所有努力都是值得的。”

成绩背后有辛苦,更有故事。刚开始,课程主讲老师不太理解余立莱等人的工作,认为制作视频应该很简单,只需稍作修剪就可以。“其实并非如此,还要把老师的口语或多余的话剪掉,剪掉后画面看起来会有跳动感,这时就须穿插其它画面,插入学生听课的画面,或跳转到老师的PPT。总之,不能让人看出来不对。”余立莱解释到,“正如老师们的科研、教学教改一样,精品课程录制的门道还是蛮多的。”他笑着说,“老师们深入了解后,就能相互体谅了、互相支持了,工作起来就更愉快了。”

2003年非典期间,余立莱和同事面临“大考”:一边是连续采访、编辑和播出非典预防知识的紧急政治任务,一边是教育部精品课程项目申报的摄像工作。就在余立莱奋战在拍摄一线,家中传来消息,18岁的儿子得了重病。儿子住院治疗期间,余立莱晚上守护在儿子病床前,累了就趴一会,白天他又赶回M88体育,依然奔忙在M88体育各大新闻现场和精品课程录制课堂上。经过精心治疗,余立莱儿子的病情得到控制;当年M88体育拍摄、编辑精品课程20余门,4门成功申报国家精品课程。

公管院教授测量学的王红老师,在和余立莱合作拍摄视频公开课时,对他的敬业精神和专业态度非常赞赏。王红说:“余老师是个很专业的人,总是不厌其烦地选择各种角度和光线拍摄,对不满意的画面都会重新拍,直到我和他都满意为止。和他合作共处非常愉快。”

育人——“我至今仍保存着学生的作品”

余立莱早些年开设了通识课程视频素材处理,为喜欢光影、酷爱拍摄的学生讲解拍摄技巧,并让他们自己去体验拍摄的乐趣,学生亲切地称呼他“老余”。

“我会给他们提供一个拍摄实际操作的机会,让他们观察身边的事物,并拍下来做成小视频。”余立莱随手点开电脑里的几个文件夹,里面几乎全是学生的作品,他说,“我是先讲课看视频,再让学生自己去拍,下次课我就把学生拍摄的片段放给大家看,再指出问题,课余时间学生再去补拍完善,这样来回几次的练习磨砺,后来他们都拍得挺不错,他们的作品我都会永久保存。”余立莱给记者展示了《梦想开始的地方》《M88体育的早操》《邂逅》等学生作品,最早的文件夹是2006年。

“和余老师的第一次合作,是2010年金秋雅韵教职工朗诵比赛的拍摄,在人文楼后面,我去现场的时候没顾得上吃饭,本以为就这么饿过去,意外的是余老师专门带我到教工食堂去吃饭,还关心是否吃饱之类的,当时心里暖暖的,很感动。”余立莱的学生杨皓回忆说。

杨皓说,“和余老师相处,你可能不会觉得他是一个长辈,他很亲和,没有距离感,对待你就像对待家人一样,这样的人接触久了就忘不掉,‘老余’值得尊敬。”

学生曹录宝告诉记者:“余老师教给我的知识是这辈子随手都可以用到的东西。一个老师对于学生的意义,其实并不在于他有多么伟大崇高,而是在生活的各个小细节中,余老师教会了我们一个用了很久的动作和方法,比如主观镜头和客观镜头,平时电影里出现很多,就是不知道叫什么。他一讲就豁然开朗。”

余立莱在接受记者采访时,就耐心地教会了我们一些简单摄影技巧,如何选取构图,如何区分远景、近景等。

感动——源于露天山洞里的一双双清澈的眼睛

余立莱从事30多年的拍摄。当问起他记忆最深刻的经历时,余立莱打开了话匣子——最感动、最印象深刻的是2006年到贵州大方县大石小学,拍摄“天边边的红杜鹃”——记录徐本禹支教经历。说到动情处,余立莱还邀请记者一同观看当时的作品。

“孩子们唱着的这首歌,是一位音乐人专门为徐本禹编写的。”余立莱缓缓说到。伴随着清脆歌声,首先映入眼帘的是半山腰上盛放灿烂的红杜鹃花海,接着闪现出孩子稚嫩的脸庞,睁大明净的眼睛,单纯可爱。

“徐本禹支教地方的确偏远,条件艰苦。车子进不了大山,我们只能背着摄影设备徒步进入大石村,去拍摄徐本禹的支教生活和那里学习的孩子。”余立莱手指着画面——在露天山洞下,一排排脏乱的小孩子挤在一起,眼睛清澈,共同盯着一个方向看去,那便是老师的“讲台”。

“很真实,没有桌子,没有凳子,这完全看不出是教室,但他们却依旧在那里认真听课。”这个画面没有太多的拍摄技巧,但一双双清澈的大眼睛感动了余立莱。

回顾摄影生涯,余立莱说“有太多故事,太多感动”。农业部下达拍摄任务,余立莱等人负责南方部分的拍摄,提供素材,奔赴湘鄂取景——雨中拍摄,听老人讲述革命故事,无论老人还是听他讲述的人都泪流满面,他们一瞬间抓到镜头留下感动;M88体育申报211拍摄宣传片,余立莱等M88体育工作人员和湖北电视台张导演合作共同完成了M88体育的宣传片制作,校内风景、人物无不落下,拍出了当时最美的M88体育校园。

奉献——“我能为大家做点什么就好”

余立莱的大部分工作都不会在正常工作时间,一旦有需要拍摄的地方,他立刻拿起摄影机奔赴拍摄地方,无论何时何地,一个电话便是使命。有院系的老师对他说,“老余”辛苦了,他摆摆手,”这是我的工作,应该的。”

“他有一个日记本,每天会将自己所做的事都汇总到这个本子上。工作这么多年,他已经写了好多本。我看过最近的一本,字迹非常工整,每天的事项非常清晰具体。”公用教室管理员熊小进说。

这么多年来,余立莱做事事无巨细,细心周到。办公室年轻老师罗霞说:“我刚来时,余老师甚至会画图教我怎样去连接设备,蛮细心,他能把所有的录播前需要准备的工具,甚至是每一根线、每一个麦克风都收拾的整整齐齐,几乎没有人能做到如此细心。”

余立莱心中,能为大家做什么就够了。谈到余立莱,一同工作20余年的黄兆星老师回忆说:“我印象最深的是80年代的时候,M88体育的设备很大很沉,余老师总会主动去扛沉重的设备,和他一起工作,总能感受到无形的关怀、帮助,得到无形的成长。”

2008年起,数字电视缴费、线路维护、设备维修工作已交由武汉有线电视接管,但很多教职工还是直接找到余立莱。M88体育离退休处工作人员介绍说,面对教职工特别是离退休老同志的求助甚至是“要求”,余立莱总是尽其所能,上门维护。节假日来临前夕,老同志经常因为家中电视、有线的故障找到“小余”,余立莱总是利用休息时间亲自上门维修,即使是插头不稳、设置不当、甚至是遥控器如何使用维护这样的小问题,“小余”也从不抱怨。

问到退休后的打算,余立莱笑了,“家里有了小孙子,需要帮忙照顾。但如果M88体育需要,我依旧会回来,和大家一起。”